刊名：人文地理
曾用名：国外人文地理
主办：中国地理学会;西安外国语大学
主管：陕西省教育厅
ISSN：1003-2398
CN：61-1193/K
语言：中文
周期：双月
影响因子：2.525292
数据库收录：
北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（1998）;中文社会科学引文索引-来源（1999）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：地理
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例谈义务教育阶段人文地理教学的“区域”路线
【作者】网站采编【关键词】【摘要】文章目录 一、关注人文地理现象的区域背景 二、关注人文地理特征的区域差异 三、关注人文地理问题的区域响应 文章摘要:区域性是人文地理学的本质属性，增强教学内容的区域性是
文章目录
一、关注人文地理现象的区域背景
二、关注人文地理特征的区域差异
三、关注人文地理问题的区域响应
文章摘要:区域性是人文地理学的本质属性，增强教学内容的区域性是提升义务教育阶段人文地理教学专业性的主要途径。义务教育阶段人文地理教学应该坚持“区域”路线，关注人文地理现象的区域背景，关注人文地理特征的区域差异，关注人文地理问题的区域响应，以“区域性”彰显人文地理教学的专业性，体现人文地理课程的专业魅力和育人价值。
文章关键词:
论文分类号:G633.55
文章来源：《人文地理》 网址: http://www.rwdlzz.cn/qikandaodu/2022/0527/625.html